السلام على كل من يقرأ رسالتي ويوليها جُـلّ اهتمامه .. السلام على القائمين على إنجاح فريق النجاح من إدارة وعاملين وأعضاء ..

لقد أرسلت شكوى مسبقاً عن عظيم معاناتي بسبب النسيان و مدى تأثيره على دراستي .. و باشرتم بالرد عليها مشكورين ..

ولكن اجد اليوم مشكلة اخرى تواجهني .. وكأن لي موعداً دائماً مع الفشل .. أو أنه يتحداني ليرى قوّة إرادتي في مواجهته !!

ولأبثـكم شكواي .. اسمحوا لي بتوضيح بعض الأمور .. حيث أن مكان سكني يبعد عن الجامعة حيث أدرس ما يقارب 70 كم أو مايعادل الساعة والنصف

وبما أن المسافة بعيدة .. أخذت الإذن من مديرية التربية بالمغادرة من المدرسة لإكمال دراستي .. لكن موافقتهم ارتبطت بخصم من راتبي الشهري

دوامي في الجامعة أيام ( الأحد ، الاثنين ، الثلاثاء ) وبذلك تـكون مغادرتي قبل ساعة من نهاية دوام المدرسة (الساعة 12) حتى ألحق أول محاضرة واللتي تبدأ الساعة 2 ظهراً ..

لم أهتم بخصم الراتب فلي رب يعوضني .. لم أهتم للمبلغ الذي سأخصصه لبنزين السيّارة شهرياً ( رغم أنه يعادل نصف راتبي الشهري )

فمشكلتي (والتي لم أفكر بها من قبل ) .. تكمن في بعد المسافة والتي تجعلني أرجع من الجامعة منهكة القوى .. خائرة .. لأرتمي على السرير وأغط في النوم العميق !

كان هذا أول يوم دوام لي .. و هاأنا أستيقظ لأفكر في استشارتـكم عسى أن تجدوا لي حلاً ..

دوامي في الجامعة 3 ساعات متتالية (يبدأ الدوام الساعة الثانية وينتهي في تمام الخامسة ) وأصل المنزل في الساعة السابعة مساءً .. وتعبي وإرهاقي والألم في رأسي يجبرني على النوم .. ولكن هل ساعتين من النوم كثير؟

عندما أستيقظ .. هل سأمسك الكتاب لأدرس بنشاط أم سأحتاج لساعة إضافية لزحزحة آثار النوم والكسل عن جسدي ؟

هل سأجد وقتاً لزوجي وأولادي؟ ..

هل سأتحمل كل هذا العبء أم أنني سأنهار؟

هل سأجد من يلتمس لي عذراً إن فشلت .. وأنا لا أعذر نفسي ..

أريد طريقة تساعدني في حمل بعض الأثقال عن كاهلي .. حتى لو جدول بسيط يساهم في تنظيم وقتي أكن لكم ممنونة

جزاكم الله خيراً .. ووفقكم لما فيه خير للجميع

للاستشارات الهاتفية: عيادات ميديكير ، هاتف 014708841

الأخت الفاضلة

النجاح فى التعليم يرتبط بمتغيرين أساسيين ، الأول : الدافعية ، والثانى : القدرة . والدافع أيتها الأخت الفاضلة عبارة عن عملية داخلية توجه نشاطك الفرد نحو هدف في بيئتك ، فهي حالة داخلية تحرك السلوك وتوجهه ، وإن أي نشاط تقومين به لا يبدأ أو لا يستمر دون وجود دافع ، وليس من الثابت أن نجد كل المتعلمين مدفوعين بدرجة عالية أو متساوية . إذا كانت الدافعية وسيلة لتحقيق الأهداف التعليمية فإنها تعد من أهم العوامل التي تساعد على تحصيل المعرفة والفهم والمهارات وغيرها من الأهداف التي نسعى لتحقيقها مثلها في ذلك مثل الذكاء والخبرة السابقة ، فالمتعلمون الذين يتمتعون بدافعية عالية يتم تحصيلهم الدراسي بفاعلية أكبر في حين أن المتعلمين الذين ليس لديهم دافعية عالية قد يبحثون عن مبررات تبرر لهم هذا الانخفاض وقد تكون استجاباتهم غير مناسبة للأنشطة التعليمية .
والأمر المهم أن سلوك الفرد لا يرتبط بدافع أو حاجة واحدة ، انما يكون نتيجة العديد من الدوافع والحاجات ، التى قد تكون منسجمة ومنآلفة فى بعض الأحيان ، ومتعارضة ومتصارعة فى أحيان أخرى . وأنت أيتها الأخت الفاضلة تريدين ان تكونى ناجحة فى عملك كمعلمة ، وناجحة فى حياتك الزوجية كزوجة وكأم ، وناجحة فى دراستك ، والنجاح فى كل هذه المجالات ليس من السهولة بمكان ، ولذا ينشأ الصراع لديك لأن الأولويات غير واضحة وغير محددة ، ولذلك أول مايجب عليك هو ترتيب أهدافك حسب أولويتها ، ولو نجحت فى هذا الترتيب ، ووضحت الصورة لديك فسوف تحل الكثير من صعوباتك بما فيها جدولة وقتك ، خاصة وأن هذه الفترة مؤقتة ولن تكون دائمة .
وتحديد الأولوية لدوافعك من الأهمية بمكان للأسباب التالية :
1- تضع الدوافع أمامك أهدافاً معينة تسعى وتنشطى لتحقيقها بناءً على وضوح الهدف وحيويته والغرض منه وقربه أو بعده (وهنا يصبح التعلم مجدياً ) .
2- تمد السلوك بالطاقة وتثير النشاط . فالتعلم يحدث عن طريق النشاط الذي تقومين به ، ويحدث هذا النشاط عند ظهور دافع (حاجة تسعى إلى الإشباع) ويزداد ذلك النشاط بزيادة الدافع.
3- تساعدك على تحديد أوجه النشاط المطلوب لكي يتم التعلم، فالدوافع تجعلك تستجيبى لبعض المواقف (تركيز الانتباه في اتجاه واحد) وحول نشاط بذاته وفقًا لمقتضيات الظروف التى تمرين بها.
أما العامل الثانى الذى يساهم بدرجة كبيرة فى نجاح التعلم فهو القدرة ، والقدرة نشاط دهني مستقر وقابل للتطبيق في مجالات مختلفة؛ وتستعمل لفظة القدرة كمرادف للمهارة.
ومن الأمثلة على القدرات: التصنيف والتحليل والتركيب والتمثيل,,,, فقدرة التحليل مثلا، لا تتجسد إلا من خلال تطبيقها على محتوى دراسي، كتحليل قياسات، أو تحليل تمثيل مبياني، أو تحليل نص، أو تحليل صورة، أو تحليل خريطة....
وإذا كانت جل القدرات التي تتم تنميتها في التعليم قدرات عقلية، فإن ذلك لا يجب أن ينسينا قدرات أخرى كالقدرات الحس- حركية والقدرات الاجتماعية الوجدانية.
والذى يستطيع أن يحسم قرارك هو تحليلك لأهدافك حسب الدافعية والحاجة ، والحكم على قدراتك المعرفية والاجتماعية والوجدانية اللازمة لإكمال تعليمك بنجاح . وبعد ترتيب أولوياتك وفقًا لأهميتها بالنسبة لك ولأسرتك ، اتخذى القرار المناسب ، ولا تترددى أو تندمى أو تفكرى ثانية فيه ، أما الاستمرار فى الدراسة ، أو الاستغناء عنها ، لأنى أعتقد أن هذا هو لب المشكلة ، الصراع غير المحسوم بين واجباتك كزوجة وربة بيت ومعلمة ، وبين طموحك فى اكمال دراستك التى أتاحته لك الفرصة الحالية ، فإذا قررت اختيار الدراسة فعليك أن تشحذى همتك وتثقى فى نجتحك لأن افشالك لنفسك مسبقًا سيكون له تأثير سلبى ، بينما تكونين بالفعل قادرة على الإنجاز .
د.صلاح السرسي

للاستشارات الهاتفية: عيادات ميديكير ، هاتف 014708841